陳玉峯
三、30年植物研究
穿過內英山，越經萬年橋，我在(2005年)五月份的調查開抵原始林區。
台20-120.6K，霧社禎楠原始林內首遇困思。18年前我駕輕就熟，一草一木宛似家中傢俱、擺飾，如今卻陌生非常，我努力思考，原來，我30年植物研究，研究的就是我自己；我自己從未透徹，遑論任一物種的究竟。
可以瞭解，所謂調查研究，常是一種人本中心論，許多狀況下，幾乎等同於掠奪、專制與霸道，但我無意否定研究的功能、價值、意義或貢獻，只是，從一個浸淫此間的學習者觀點，自我的反思與提醒罷了，因為任何習慣總是，帶有致命的愚蠢。
18年前以及更年輕的時代，我敏銳地掌握各物種的區辨及其變異，也下達生態特徵的種種詮釋，一草一木如數家珍，罕有可以遁逃法眼者。然而，隨著所謂經驗知識的累進，數十年來終於知道一無所知，事實上任何生命，從形態、生態、生理、演化，從來處到去處，愈加深入，愈是探及造物主佈局的核心謎題；隨著探索，我們逐次切入生命長河的狂風暴浪，好似觸及自己靈魂底層的脈絡神經，傳來沉綿綿的悸動與痙攣。我只是研究植物，卻引發靈魂的顫抖，也深深為著過往研究的張狂與自信，感到惶恐與不安。
我肯定知識在理性及實務的力量，但亦瞭解其更深沉的傲慢與致命，不幸的是，生命太短暫，研究的神髓無法靠藉教育而傳承。人類文明進展過程中，隨著知識累進暴漲而躍進非凡，卻失掉了老祖宗時代，對生命終極性的體悟。有沒有一種教育的方法或系統，既能夠產生宗教的情愫、生命的感性、美學、全方位的哲思，又能兼具狹義科學的局部圓滿？如同E.
O. Wilson 所夢想的「知識大融通」，又能涵蓋他浪漫之餘的漏洞？
所謂調查、研究讓我在此跪天禱地，同山林精靈告解。
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