年輕新同學們，大家平安、愉悅！
我是這學年度新朋友們的「導師」之一，或說你們是「我的導生」，但我實在很不喜歡這樣的名詞，以及其背後行之長年的，酸腐教育的本質。這種制度的出發點似乎是善意的，卻在長期的政教合一的蛻變中，形成像是行政（花錢）了事、填填報表、形式應付、向上交代、責任推託的代名詞，當然，我們不能否認或抹殺歷來許多導師的竭心盡力、慈悲愛心等等付出與成效。
說些直話，我3、40年在教育界，最討厭「訓導、輔導、教導」等威權、權威的思維及心態；我反對軍國獨裁時代的軍訓教官，我否定「操行成績」，因而在制度沒能改變之前，我將「操行成績」交付給學生自理。
而這套君、親、師的專制霸權設計，卻穿上美美的溫情主義外衣，表面上深情款款地安慰你、撫慰你、鼓勵你、勸誡你……，但其內容多半是催眠人不思不想、不勇於面對過往夢魘或竭力逃避真正的問題，因循腐朽的奴化教條而不自知。
我欣賞且實踐的是自我成長、自我承擔，而且，對自己負責、對別人負責、對家庭負責、對社會國家負責、對地球生界負責、對歷史時空負責、對神與靈魂負責，以及對宇宙負責！
任何人都可以是任何人的導師，宇宙萬事萬物萬象都是我們的導師！生命是掙扎、生命是戰鬥，充滿苦痛與歡樂；生命隨時隨地隨人隨物，充滿有意義的際遇，重點是你是否已具備足夠的敏銳度、反省力、同理心、創造力，將之轉化為美妙的火光，照亮別人、溫暖自己。我相信，在未來的時日，你們會教導我很多東西，讓我成長！
以下，談實際、實務。
對談、溝通、分享、分擔等，是生活藝術。我將每學期的「導師生餐飲溝通」帶到自然界去。原則上三天二夜，2016年12月9-11日，我將聯合簡義明老師、鍾秀梅主任或其他老師，也許會加上一、二位有智慧的朋友，跟大家前往大塔山、阿里山、水山等高地，白天解說台灣生界的前世今生、自然資源開發史與台灣文化或文學，晚上上課、溝通或天南地北。生活處處是教育，生命、生活、生存、生機、生意，樣樣可以瞬息互相啓發。
現今阿里山旅遊所費不貲，但同學不必擔心。自由報名參加者，每人先繳交保證金一千元，交付班代管理。旅遊回來，全額退還，而報名卻無故缺席或當天退出者，不予退款。至於每人旅遊費用要平均分攤多少錢，完全自由。旅遊回來後，我會公佈結算，例如每人3,600元，你可以交36元、360元、500元、3,600元、36,000元或任何數字，或完全免費，悉聽尊便。重點是，我不會也不想知道誰交多少錢，那是「你家的事」，請注意，道德是自己對自己的承擔與負責，與他人無關！
同學們不必替我擔心，花費的不是「我的錢」，我有朋友會贊助，我的薪水也不是「我的錢」，取之社會、用在社會，特別是社會未來的生機。
除了自然生態旅遊的解說教育之外，可能還會安排一天的人文或文藝之旅，交通、餐飲完全免費。內容另行公佈之。
其次，談及溝通、交流或「輔導」。
特別要提醒的是，千萬別去比較那個導師怎樣、那班待遇如何？我強調自覺、自重，更該包容、尊重別人的自主、自由。年輕朋友們，房龍（H.W.van Loon，1882-1944）的《寬容》一書很好看，沒幾天你即可消化寬容的菁華，他還有系列名著，都值得閱讀。
我想說的第一類型的溝通，就是自己同自己的對話。通常最有效的自我溝通，就是閱讀，雖然表面上閱讀的是同古人、同前人、同別人的間接溝通，事實上也是自己跟內在自我的直接對話，藉由別人的思想刺激，引發你的思維系統。
建議大家，威爾˙杜蘭（Will Durant，1885-1981）的《西洋哲學史話》（或譯《哲學的故事》）、《世界文明史》系列，還有新近巴森（J. Banzun，1907-）的力作《從黎明到衰頹─五百年來的西方文化生活》等，都是具備透視、貫串人類文化遺產的全觀者，對學習的視野、心胸格局等，必有助益。
第二類型的溝通，即現今文明最「偉大」的發明。手機網路的低頭專注，既是個人跟雲端他人的虛擬實境，也可包括任何人際的表象溝通，卻也是現代人的大危機與大陷阱。
有史以來沒有人造物可以相比擬於手機、網路！一天24小時每一分秒都有幾十億人，陷入正反兩極、好壞參半的小盒子世界。究竟是人玩手機還是被手機玩，沒人說得清。
但的確，它是個夭壽厲害的工具，因此，你必須「玩出你的智慧」來！
我大約每隔2、3天，就會在「山林書院」的Blog及FB上Po出文章，以及分享一些好玩、有趣、意在言外、反思、輕鬆，但可以有深意的東西，包括藝文、自然等。年輕朋友們只要你願意，我們可以相互為臉友，將「導師生」的聯繫形成立即性，但一般學校上課等資訊，還是請利用Moodle，還有助教、在我研究室打工的學生及系辦等，他們都是你們聯絡的窗口。
第三類的溝通，包括現制的「導師」、「導生」面對面的談話、公共活動等，我已經將它改型為自然之旅、藝文參訪、第二類型聯絡等，但第三類型卻始終是最根本、最實在的人際交流、溝通，這是真實世界，畢竟「眼睛能講的，比嘴巴多很多」，有研究指出：人只要四目對視超過幾秒鐘，就可以產生互信、同理、包容、友善、支持等正面能量，更何況加上聲音，具有獨特力量的聲音（註：可參考拙作《廣播側寫》一書。對了，在「山林書院」部落格上，Po有我在電台主持節目的內容，每周更新一次，一次一小時）。
同學們，如果你遭遇生活、經濟、讀書修課、心理、家庭、健康或疾病等，種種問題，或有困難時，你可經由各類途徑與我直接或間接聯繫，記得，台灣文學系是個溫暖的大家庭，也是放眼社會、國際、宇宙的培育所。
然而，我要特別提醒的是「同輩、同學之間的人際關係」，多多關切同學、多替別人設想、多為別人服務、多些客觀與同理心，少點自我、少些自私自利等，你會成長得更健康、更可愛、更有魅力，但千萬別造作，儘可能不虛偽。如果你發現同學出現奇怪現象或有需要被關切、協助時，除了你自己願意伸手幫忙之外，也請告知我。
關於讀書、做學問的方法，如何破除自卑情結，如何從自我人格走向社會（公義）人格、生態人格、靈性人格、世代時空人格等等，以及思辨能力（critical thinking）的訓練，我隨時、隨境遇，會在課堂上同大家分享、討論。
此外，我研究室的書，如同選修我授課的學生，大家可以來借閱，自行登記；歸還時，同。如果要購買我的著作，依全國公定作者價，6折。我不賺學生錢。經濟困難者，隨意或免費。研究室置一箱子，自投自找錢，無人管你。
我信任所有同學，大家正是台灣未來的希望、世界善根之所在。難能可貴我們有緣分相聚相識，年輕世代儘可能養成正向的態度。態度，如同花草樹木的頂芽，永遠向光，朝向光明面成長。
謹此，無限祝福！
陳玉峯 筆
