陳玉峯
有位阿嬤寫信問我，要怎樣教導她學齡前的孫兒學習自然情操、土地倫理或之類的哲思？我回：「帶您的孫兒到真實的自然山林野地，然後，向您的孫兒學習！」太多的父母，事實上是從小孩身上學習如何為人父母；每個初生兒都是宇宙的奇蹟，地球生靈中，人類花費漫長時程在哺育、撫育與教育，學習是人生最基盤的功課，累積、傳承與創造出一切迄今的文明與文化，但是晚近數百年來的發展，卻走向唯物、短視、自私與近利，導致地球從1850年小冰期結束後的自然暖化，變成工業革命後的人禍暖化與生界終結，而真正的智能，必須是能夠區辨大因、大果、大是、大非，瞭解結構性的議題，且真正的智能通常是緩慢運作，可以探問終極性的「為什麼」，而不是生活破碎化的「know how」；如今龐大的「知識」往往是「無知的知識」、「片段零碎的知」、「沒有方向的知」、「無所節制的知」、「無所託付的知」、「致命的知」、「反生命、反生態的知」、「助長病態的知」、「終結地球生界的知」！真正的智能要擁有全方位的慧根，對無窮範疇都擁有強大的感受力及深層思維的敏感度，一類足以正視可能性的真善美的能力，要能見及這世界尚未存在或普及的善與是；要能看清這世界或社會既存的惡與非；要善於分辨優先律，且具足實踐的行動與勇氣。這一切，都有賴教育，而教育沒有公式，最佳的幼教，似乎是讓童年在自然界中長大。
就在凱米風雨水澇餘波的夜晚，我收到「台灣親子共學教育促進會」的雪晴捎來一封信，希望我為「在地兒創繪本」《地瓜打嗝了》加油打氣，這是一群純真的教育工作者，帶著一群孩子，花了五年的時程，從田間鄉鎮，實證參與完整的食物生態學各階段實作，所產生的可愛作品！看到孩子在田畦間泥水中的笑容，以及一步一腳印的無邪印記，我心花怒放、雀躍不已，這才是土地的授記、基因密碼遠古的地圖！這也是人類認知的理解、瞭解、悟解、靈覺第二階段的體證，埋下了連結萬象萬物之間的某種橋樑，這樣的孩子，很可能會帶著如是土地公的祝福，醱酵、醞釀一生善根的源泉！
台灣很需要如此溫柔美麗的教育革命，在這AI世代虛擬世界的狂流中，打下心靈、生命的地樁，「暖暖蛇新竹共學園」正在播種的，就是生態智能的善根，我虔誠地為其祝福！奉台灣土地、世代之名，祈願大家共襄盛舉，為未來台灣種上慈祥喜樂、智慧慈悲的願力種苗！
這起手式的繪本，讓我想起古典生物學的「胚胎重演說」，我也相信這樣的「親子共學教育」歷程中，可以啟發我們，對人性天演數十百萬年來內裡奧蘊的新發現，說不定對未來的文化教育，會產生不可思議的創造！
