【真綠】

陳玉峯

7月18日晚上po出拙文〈偽綠〉，文中有不顯眼的兩段話，我說去某學校看見清除天然生長的番仔藤等蔓藤植物，換上塑膠假藤，毫無生態概念地，連大樟樹下遮蔭的大牆壁都釘上假綠團，我擔憂不久的將來，許多鳥類都將死於一肚子的塑膠綠。

7月21日我又到該校跑步，沒想到所有的「偽綠」，被拆除得一乾二淨，全然不見蹤跡。原本以鋼釘，淺釘「偽長春藤」在混凝土上的一些釘點，清晰留下拔除後，翻起的水泥裂片，以及一個個淺洞痕。我也撿到一根鋼釘，釘尖凹刻內還沾黏著水泥肉渣。

我不知道「偽綠全面下架」，跟拙文有沒相關？

假設學校當局綠化決策者，是看到拙文（直或間接）後，立即斷然採取下架的指令，則其態度跟行動真令人敬佩！如果只是巧合，則算是我自作多情，無聊。

那麼，我還得為後續叮嚀。

下架的那堆塑膠該怎麼辦？掛在冰果店、裝潢人造環境，這樣就不會傷及鳥類動物？不行啊！塑膠只是緩慢分解，不斷地釋放塑化劑，長期而言，對人體也會有看不見的影響。愈多塑膠物質在生活的起居空間，理論跟事實上都不利，但相較於現代人造環境，動輒上萬種以上的非自然的人造化學可能有害的物質，這點「偽綠」算得了什麼？如果思考邏輯是這樣，那麼更大、更多的汙染也都可以接受？

關鍵不再於耍嘴皮，而在於人生的正面態度。世間沒有面面俱到的完滿事，偏偏幾乎所有的「問題」，都是在「果地」上要處理，而教育就是要在「因地」上，培育先見之明。我們數十年前反石化在台灣的橫行，如今在龐大的惡果中，製造非塑或有機的吸管叫「美德」？試問誰是汙染的始作俑者？！

我一生強調的教育是在因果關係中，思辨出活化的窮理究因，在「因」的部分即行下達恰當且智慧的選擇，好的教育必然得在因果的前提，進行素養的培育。如今在遍地惡果中，當然也得件件亡羊補牢，無論如何我還是更在意無牢可以蓄羊。

環保從來都是先進的政治，政治卻不斷消費環保。

教育的環境是很關鍵的環節，愈是低齡的教育，通常更重大地左右了未來的社會。偽綠少一些的學校，必然孕育未來更多的希望。

至於花費公帑買來的那堆「偽綠」怎麼辦？放心，決策者會有高明的轉化，毋庸我多言。而石化業者，難道還看不出未來的趨勢嗎？！

儘管大部分人都說無效沒用，只要還有一、二個人希望無窮，真綠就永存。